Spécimen de leçon

Leçon 2: Les sentiments

Objectif

Amener les enfants à prendre conscience de leurs sentiments: tristesse, joie, colère, peur et confusion.

Matériel nécessaire

  • Affiche sur les sentiments
  • Feuille d'activité de Tatie la tortue
  • Pâte à modeler
  • Feuille blanche et peinture au doigt
  • (Facultatif) Pièces musicales évoquant à tour de rôle la joie, la tristesse, la colère, la peur, la confusion.

Principes de base

Les leçons sur les sentiments aident l'enfant à prendre conscience de ses émotions. Comprendre ce que l'on ressent dans une situation donnée, savoir exprimer ses émotions et savoir reconnaître les sentiments chez l'autre sont des éléments importants de tout programme de prévention de la maltraitance infantile.

Présentation

Montrez l'affiche sur les sentiments et passez en revue chaque sentiment. Demandez aux enfants d'expliquer de quelle façon ils savent que Tatie est joyeuse (elle sourit), fâchée (elle fronce les sourcils), triste (elle pleure), qu'elle a peur (elle a les yeux très grands ouverts) ou qu'elle est confuse (elle semble s'interroger). Demandez-leur de préciser ce que signifie être confus, selon eux.

Exercice dirigé

  1. Imitation

    Mimez un sentiment et demandez aux enfants de vous imiter. Demandez-leur ensuite de nommer ce sentiment. Répétez l'exercice pour chacune des émotions.
  2. Création d'un visage

    Donnez de la pâte à modeler aux enfants et demandez-leur de créer un visage triste. Répétez l'exercice pour chacune des émotions.
  3. Jeu: Sentiments et expression corporelle

    Demandez aux enfants de marcher en cercle. Demandez-leur d'utiliser tout leur corps pour exprimer chaque sentiment. Invitez-les à s'asseoir en cercle et demandez la participation d'un volontaire. Chuchotez-lui un sentiment à l'oreille et dites-lui de faire le tour du cercle en mimant le sentiment en utilisant son visage et son corps (expression faciale, gestes, démarche, etc.) Invitez les autres enfants à deviner le sentiment exprimé et à dire comment ils ont deviné (ex.: Par sa démarche ? Son visage ?)

    (Facultatif) Faites entendre des pièces musicales évoquant chaque sentiment. Sur chaque musique, invitez les enfants à marcher en cercle et à mimer l'émotion correspondante en utilisant leur corps, tel que mentionné plus haut.

Conclusion

  1. Les sentiments de Tatie

    Photocopiez et distribuez la feuille d'activité de Tatie la tortue et invitez les enfants à :
    • Encercler le visage qui est triste;
    • Faire un carré autour du visage joyeux;
    • Tracer un cœur autour du visage fâché;
    • Faire un ‘X’ autour du visage effrayé;
    • Colorier le visage qui exprime la confusion.
  2. Peinture au doigt

    Distribuez aux enfants des feuilles et de la peinture au doigt et demandez-leur de peindre un visage joyeux. Affichez les dessins dans la classe et, chaque matin, commencez la journée en demandant aux enfants de dire comment ils se sentent; ainsi, ils apprendront à prendre conscience de leurs émotions.

Ressources complémentaires

Le site www.enfantsavertis.ca offre des ressources et des compléments d'information sur la sécurité aux enfants. Transmettez-nous vos commentaires à l'adresse: www.protegeonsnosenfants.ca